Met wie werken we samen?

Imotoriek

De school heeft een samenwerking met iMotoriek. Hierdoor beschikken we intern op onze school over een kinderoefentherapeut. Kinderen die een motorische zorgvraag hebben kunnen aangemeld worden bij de kinderoefentherapeut. Wij observeren en onderzoeken op school de motorische ontwikkeling van kinderen in groep 1 en 2 en kinderen uit andere groepen waarbij er zorgen zijn over de motorische ontwikkeling. Mocht er sprake zijn van een achterstand in de motorische ontwikkeling, dan wordt de ouder uitgenodigd op school. In overleg met de ouder kan de behandeling voor het kind op school worden gegeven. Er is toestemming van de ouders nodig en een verwijzing van de huisarts. Het doel van de behandeling is spelenderwij het vergroten van de motorische ontwikkelingsmogelijkheden van het kind, waarbij het kind meer vertrouwen en plezier krijgt in het bewegen. Kinderoefentherapie Kinderoefentherapie is gericht op de motorische ontwikkeling bij kinderen van0 tot 16 jaar. Daarnaast geeft een kinderoefentherapeut gerichte houdings- en bewegingsadviezen. Kinderoefentherapie wordt volledig vergoed door de basisverzekering. Hiervoor is een verwijzing van de huisarts noodzakelijk. iMotoriek is gespecialiseerd in kinderoefentherapie en heeft een samenwerking met de school. De therapie wordt intern op school gegeven. Kinderen met een motorische hulpvraag kunnen door de leerkracht en/of ouder worden aangemeld. Bij uw kind kan het volgende opvallen: · Moeite met zelfredzaamheid zoals aankleden, veters strikken, drinken inschenken, etc. · Moeite met leesbaar schrijven. · Valt of struikelt vaak, heeft moeite met het evenwicht. · Moeizaam meekomen met buitenspelen of tijdens de gymles. · Moeite met leren fietsen. · Niet goed kunnen rennen, springen, klimmen, hinkelen. · Moeite met het vangen en/of gooien van een bal. Wij onderzoeken en behandelen kinderen met motorische problemen wanneer deze een negatieve invloed hebben op hun dagelijks functioneren. Ze kunnen hierdoor bijvoorbeeld niet goed meekomen met hun leeftijdsgenootjes of worden beperkt in hun leerproces op school en daarbuiten. Het doel van de behandeling is spelenderwijs het vergroten van de motorische ontwikkelingsmogelijkheden van het kind waarbij het kind meer vertrouwen en plezier krijgt in het bewegen. Wilt u meer informatie over kinderoefentherapie of over iMotoriek, dan kunt u dit vinden op onze website: www.imotoriek.nl

School Maatschappelijk Werk Rijnmond

Als schakel tussen thuis, school en de buurt verheldert de schoolmaatschappelijk werker  de hulpvraag en begeleidt het kind en de ouders, leerkrachten en IB’ers bij het zoeken naar een oplossing. En als ‘veilige haven’ zijn ze van onschatbare waarde voor kinderen die iets op hun hart hebben, die niet voldoende gezien en gehoord worden. Want dat is de kracht van de schoolmaatschappelijk werker: zij is toegankelijk, weet hoe ze vertrouwen en openheid kan uitnodigen en kan vanuit haar werkplek binnen de school een kind langere tijd volgen. Samen naar een oplossing De schoolmaatschappelijk werker is er vanaf het eerste signaal dat er iets is, tot aan eventuele gespecialiseerde zorg. Zij onderzoekt wat de hulpvraag is, op welke domeinen er problemen zijn en wat er nodig is om aan de hulpvraag te werken. Op basis hiervan adviseert zij en vanaf dat moment deelt zij de verantwoordelijkheid voor het probleem met ouders, leerkrachten, intern begeleiders en eventuele hulpverleners. De schoolmaatschappelijk werker behandeld niet, maar houdt een vinger aan de pols en blijft betrokken. Zij is degene die de juiste lijntjes kan leggen op het juiste moment en daardoor kan zorgen voor een gezamenlijke oplossing. De schoolmaatschappelijk werker biedt ouders en leerkrachten vernieuwde inzichten en handvatten om professioneler en vaardiger om te gaan met kinderen in verschillende situaties. Dit doet zij middels adviezen, het geven van themabijeenkomsten en het tonen van voorbeeldgedrag. Voor meer informatie, kijk op: www.smw.nl